三个市级一等奖背后的故事

——青城路小学“党建+科技”促特色发展纪实

渝西都市报记者 张玲

5月中旬，第37届重庆市青少年科技创新大赛终评活动落幕。经网上申报、审阅材料、初评、终评等程序，地处城乡接合部，仅有27名教师、290余名学生的青城路小学捧回了市级一等奖3个，市级二、三等奖各一个，创造了青城路小学参加重庆市青少年科技创新大赛的最好成绩。

沉甸甸的奖项背后，是青城路小学以党员教师为核心的科技教师团队，将科技教育全方位渗入各学科课程，围绕观察实验、调查活动、设计制作、种植体验4个科技实践项目选题方向，常年组建4个科技实践活动小组到7大学生实践基地开展调查访问、实验研究的成果。自2015年起，青城路小学已连续7年、共有12个作品获全国、全市科技创新大赛一等奖。

顶层设计：机制护航“科技教育”

作为永川区首批科技教育特色学校，该校始终遵循“青青梦想，一路飞扬”的办学理念和“神秘精彩每一天”的校训，以观察实验、调查活动、设计制作、种植体验4个科技实践项目选题方向，狠抓科技创新特色教育，着力培育五育并举、全面发展的优秀学生，努力打造科技教育特色学校。

推进科技教育，领导班子带头是关键。一直以来，该校始终坚持把科技教育当做“一把手”工程来贯彻落实，专门成立了以全体党政班子成员为组员的“科技创新能力培养领导小组”，定期专项研究学校科技教育，并由一名副校长负责主抓这项工作。

推进科技教育，带动全校师生参与是目的。该校充分发挥党员教师的先锋模范作用，以党员争创“先锋岗”为契机，让党员教师带头参加重庆市级培训，让教师参与项目建构。同时，聘请永川区科协、区科委和区教委专家为科技教育教学顾问，定期给党员教师、科学老师作辅导，助力教师全面发展，打造一支以黄映虹、宋世琼、谷显利等优秀科技辅导员为代表的教师队伍。

为了争取家长的支持，学校还组织党员教师定期与学生家长联络，组织召开家委会会议，使科技教育各项活动得到家长的支持。

全面渗透：科技元素融入校园

走进青城路小学，从每一个班级的班牌中，就能见到浓厚的科技教育氛围：爱因斯坦班、李四光班、钱学森班……每一个班级都以科学家名字来命名，全部班级都以本班科学家的核心精神来作为班风，并创造自己的特色班级文化，实现了一班一品牌，班班有特色。

走进科技展览室，整齐陈列着地震声光报震仪、捕蟑器、弹射飞机、分类垃圾桶等上千件学生制作的科技作品，摆放着上百篇学生撰写的科技小论文和绘制的科学幻想画……近年来，学校依据科技教育需求，将4间教室分别用作实验室和科技活动室，为学生进行科学探究提供优越的条件；用2间教室作科技展展览室，为学生拓宽视野、搜集整理资料提供方便。同时，学校配齐了科学探究室以及种植园、小气象站等，逐步增添船模、航模、赛车、风筝等多种科技项目专用教室，为学生科技活动的开展创造优越的条件。

“整个校园文化认真规划，合理布局，有以‘四大发明’为主线的科技教育长廊、以‘农耕’文化为主的开心农场建设……科技元素无处不在。”该校党支部书记、校长罗家海表示，学校充分利用校园广播、校园科普橱窗、各班环保知识角、科普小插牌、校外科普教育基地、科技活动室小阵地开展各种科普活动和展示，让每一面墙壁、每一个角落都能发挥科技教育的作用，形成浓厚的科技特色校园文化氛围。

实践探索：“四大”活动助科教腾飞

日常生活用品用久了，会滋生细菌吗？生活用品的保管和使用过程中会被细菌污染吗？2021年11月30日，“健康生活，绿色有我”科技实践小组的同学们在党员教师黄映虹的带领下，来到重庆市文理学院园林与生命科学院实验室。在该学院刘华敏博士的带领下，同学们把新牙刷、使用1个月和3个月、1年的牙刷上的提取物分别做成装片，放在显微镜下观察、记录，探究牙刷和毛巾上的细菌奥秘。

其实，围绕观察实验这一选题，学校老师都会带领科技实践小组的学生们，根据每个板块的主题开展每周两次以上的实验活动。同时，为了开展好科技实践活动，学校在3—6年级分别成立了3个科技实践活动小组，由党员教师、骨干教师担任科技辅导员，通过各自选题方向开展观察、实验活动，考察、调查活动，设计、制作活动，种植、体验活动。

如今，青城路小学共组织师生参加区市级大赛37次，获奖达380人次。其学校课题小组组织实施的“生物和环境科学实践活动”获全国二等奖，重庆市一等奖。开展的“教育信息化促进小学生科技创新的策略研究”课题，走在了全国小学课题研究前列。学校“青少年科技实践活动”项目“废品巧利用”“探寻草木染的秘密”“春光灿烂油菜里”“探寻神秘的细菌世界”“走进苎麻的前世今生”“苕的三心二意”“麦脉相承”等连续7年获得重庆市一等奖以上，学校连续4年被评为全国科学调查体验优秀学校、示范学校，学校连续8年获得永川区督导评估“优等次”。