孩子现在初一，基本上确定初三/高一让她去德国上中学，语言这块想提前准备起来，又想着是不是让孩子去德国学习语言，纠结中。。。

我觉得如果要出国上高中至少要有B2的水准。不然她很容易自闭。在德国上学还是挺不容易的，如果是住在德国人家里提高确实会很快。

但是我觉得如果你的孩子成绩比较好能考上还可以的高中的话还是在国内读完高中吧。下面的话可能一般在德国的人也不会像我一样自己打自己的脸，但是我还是想说一下：德国的高中教学水平（尤其是那种收很多外国人的）真的不敢恭维，一群中国孩子去了就是混日子，反正老师也不会逼你。德国大学资源比较过剩，Gymnasium毕业就算Abitur成绩只有三点几（说实在这种成绩很烂了）也肯定有大学可以读。

个人觉得国内中上的高中的教育质量比应该他们的绝大多数学校扎实多了，反正我作为一个在国内一所相当不错的高中（有名额保送清华北大的）毕业，在德国读本科，对德国高中有一些了解的人，以后一定至少让自己的小孩在国内读完高中。虽然国内高中很辛苦甚至是有些残酷，但是我觉得年轻的时候经历这些还是很有益处。

而且等小孩高中毕业了也能去德国读预科然后在德国上本科，德语可以一直学，就算在国内读本科也可以继续学。趁着大学把DaF考了去读研究生。

首先我们要明确一点，如果去德国读中学，德语非常重要，德语就是孩子入学之后的学习基础，举足轻重。如果双方一致同意的话，我们再来看看这个问题。

德国中学的入学条件就是学生拿到B2证书，可以说学校在这里设置了一个门槛。但是不用紧张，B2真的不难，对于德国学生而言，B2就是德国小学生的水平（你懂的）。要说其中的难度只在于学生要带着入学这个目标，持之以恒地去学习，在规定的时间内达到该水平，从而顺利入学，要有紧迫感、也要努力。

有关两者哪种更好的问题，我一般都会趋向于先比较两者的区别在哪里。

1. 语言环境

语言不是单语言学习，不是词汇、语法单一式的重复记忆过程（说实话，只靠死记硬背也学不好语言），还涉及到语言的实际应用。学生必须要拥有从输入到输出这一能力，那自我观点的表达就变的尤为重要。孩子学习德语，那自然在一个全德语的环境是更好的，周围的人都在说德语，看到的文字是德语，听到的文字也是德语，自然而然语言学习的动力，表达的意愿也会更强烈（你不说德语就没有办法和别人交流）。

2. 教学方面

国内学习语言大部分都是中国老师进行教学，即使这个老师有留德背景，毕竟还是中国人，还是用中国人的一套思维方式进行教学。学习语言，就要在一开始接受最纯正的母语教学，德国人教德语顺理成章。在这里我们要讲思维定势这个概念（所谓思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式(在感性认识阶段也称作“刻板印象”)。一开始的语言学习如果不地道，知识点有漏洞，错误的内容会一直在你的思维中，后续在进行修修补补，说实话挺难的。

3. 费用问题

到德国学习德语费用会高一些，本身德国的人工费就比较贵，加上孩子在德国的住宿费等费用价格确实比较高，但是留学本来就是奢侈品，况且在语言学习阶段夯实基础，做好中学衔接，这个钱花的绝对值。

由此，孩子去德国当地学习语言是最佳方案，前期打好语言基础事半功倍，不然后续孩子因为语言问题会付出更大的代价，一年学费可要几万欧呢。

最次最次是在国内打个底子，学个A1左右也就差不多啦，先培养下语言的兴趣，能进行简单沟通就好。毕竟国内的语言教学你也懂的～

就说到这里啦，祝孩子学习顺利。

我本人是在国内读到高一下学期然后来德国的，大概提前一年开始学德语，找了个老师一对一上课。但是因为我同时还要准备中考（虽然知道自己要出国但不想就随便考考所以算是比较认真地复习了），花在德语上的时间不是很多。上学期间每个周末上2x2课时，放假期间4x2课时，除了完成老师的作业以外我没再多下功夫。

刚到德国的时候大概A2水平，找了个语言学校上了差不多两个月的德语（每周10课时）达到比较稳固的B1。我读的是德国本地公立中学，在班级里交了几个朋友，会在日常和学习上给我一些帮助，所以我德语进步很快。

不过因为自那以后我再没考过德语水平考试所以我也说不太好自己什么阶段达到B2什么阶段C1/C2，但我自认为上了差不多一年学以后我的德语基本可以满足我的使用需求（包括德语课看小说写分析/哲学课写一篇短essay等等）。

我在国内和德国都上过德语课，我个人认为国内的老师能比较好的讲清楚德语复杂的语法，而德国的老师更注重应用，上课会很鼓励大家发言讨论，作业偶尔也会布置一些小作文之类的。所以我的建议是在国内学到B1左右然后可以到德国再上一个月高一点强度的课提高口语和表达。

如果已经确定让孩子去德国读中学，最好提前做决定。

首先德国中学对于录取学生有两个硬性的要求

1、年龄不能超过17岁

2、德语至少达到B2级别

如果让孩子去德国学德语，有两个问题

1、孩子年龄太小语言不通，到国外进入的不是中学，而是当地的语言班，价钱不说，主要是语言不通会影响孩子融入环境。

2、如果在国外语言班语言迟迟达不到中学年级要求，或者出了其他的问题，最后还是要回国操作，签证也并不好处理。耽误孩子的时间

您这边可以私信我沟通，根据孩子的情况帮您梳理一下

说说自己的经历吧，不知道有没有帮助。

我当年，出国前找了1V1的老师上了三个月德语，大概每周2次这种，还记得下飞机的时候海关问啥啥都听不懂，只能用英语交流。然后到了德国后，因为还有四个月才开学就去了有寄宿家庭的语言学校学了四个月，顺带过了个圣诞，感觉这个过程进步比较大，还顺带把寄宿家庭自己小孩子的数学给辅导了两个月。

过了圣诞被扔去高中受虐。这个口语和听力的进步速度那是真的飞快。Abi前一年暑假和寒假没有回国，直接去慕尼黑报了个1V1的语法写作老师，但是效果并没有很明显。

之所以1v1是因为语言学校的摸底考，考完了老师没办法把我归去任何一个班，听力口语C1,语法B1【丢脸啊】，建议我1v1。结果一个假期结束，除了和老师深入探讨了为什么欧洲不婚同居的人（包括她自己）这么多等各类社会新闻类话题外，语法。。。。后来还自己在家做习题的比较好。

高中理科的德语要求真的不高，不需要写论文，而且就德国人这个高中的平均理科成绩，中国人都是吊打他们的。

文科的考试几乎全是作文，什么剧本文学分析，宗教事件分析。。。。写着写着就强迫自己学了。。。靠谱的文科老师评分都是会分开评判的，内容、结构、语法等，所以语法不是全部。

我个人觉得，高中千万别去那种已经有很多中国学生的，我后面学弟学妹的德语环境就没这么好了，因为本能一定会和自己人扎堆玩儿。我当时一个年纪两个班只有我一个外国人，那真的是无与伦比的“舒爽”，和同班的一起出去十天游了个学，那这个“社会德语”简直信手捏来。可以头两年每年都去做下语言学校的语言能力测试，可以很好的掌握自己的优缺点。